Petit tour de la classe 2015-2016 !

Suite à l'article précédent, dans lequel je me lamentais pitoyablement d'avoir passé des heuuuuuuuurees et des jouuuuuuurrs entiers à remodeler ma classe, voici enfin le résultat !

Pour mémoire, voici à quoi ressemblait ma classe depuis 2011.

Et voici ce à quoi elle ressemble maintenant (petit rappel pour ceux qui suivent le blog, je rappelle que la photographie ne fait malheureusement pas partie de mes talents...)



Pour commencer, voici une photo de la classe prise de la porte d'entrée. A gauche, mon bureau, puis la table de groupe, le TBI, la bibliothèque dans le coin droit, et enfin, les bureaux des élèves.


Voici maintenant la classe vue de l'autre angle, avec à gauche, mes armoires (donc au fond de la classe, face au TBI).

La classe vue maintenant de l'angle suivant (prise de la bibliothèque) avec la porte d'entrée au fond à droite (et l'horrible étiquette qui pendouille de la boîte verte. Et le fil du rideau qui est cassé).

Voici maintenant la vue sur le TBI avec les tapis au sol pour le regroupement. A gauche de l'ordinateur, l'affichage pour les ceintures de conjugaison.

A droite du TBI, voici le coin bibliothèque, qui n'existait plus dans ma classe depuis quatre ans. Je suis contente de le retrouver ! Ici, tous les après-midi après le repas, je lis un livre à mes élèves.
Néanmoins, ma bibliothèque n'est pas au top en ce moment, j'ai beaucoup de rangement et de nouvelles étiquettes à faire ! :)

Voici la table de groupe, qui sert principalement pour les activités de géométrie lors des ateliers de math. J'ai donc à disposition toutes les ressources en math dont je peux avoir besoin.

Entre la porte d'entrée et la table de groupe se trouve mon bureau, avec ma boîte à outil servant à ranger mon petit matériel (les élèves n'ont pas le droit de toucher à ce qui se trouve sur mon bureau). Le pistolet à colle est là parce que j'ai oublié de l'enlever pour la photo...

A droite de mon bureau, les étagères contiennent du matériel de secours pour les élèves étourdis, ainsi que leurs 'supplies' (réserve de matériel). A côté des réserves, j'ai également un tiroirs pour mettre les feuilles en trop et les photocopies de la semaine suivante.

Juste derrière la porte d'entrée, j'ai improvisé un petit coin "rangement" pour mes élèves chargés du 'nettoyage' de la classe le soir. Je me suis dit qu'il fallait un truc un peu fun, et je leur ai donc pris un plumeau, histoire de. Du coup, ça fonctionne bien, et ce poste qui était détesté est maintenant envié ! Comme quoi, il en faut peu...

Du coup, j'ai par la même occasion concocté une petite affiche. A gauche, ce que les élèves doivent penser à faire, et à droite, un carré dans lequel ils cochent, au velleda, la tâche une fois accomplie. Simple et efficace.

Voici maintenant la classe vue de la table de groupe.

Contre toute attente, le tapis étoile rose fait des ravages, surtout auprès des garçons... il est 'trop doux' et on peut 'faire des dessins dessus avec les doigts.'

Ici mon affichage pour la grammaire en couleurs. Au fur et à mesure des séances, j'afficherai les natures des mots que nous aurons vues.

Juste en face, entre les armoires et face au TBI (donc, dans le dos des élèves, endroit toujours un peu compliqué à exploiter en terme d'affichage), j'ai décidé de copier une idée trouvée sur Pinterest et tirée de ce site. Il me reste à coller les épingles à linge, et nous pourrons exposer nos oeuvres ! (principalement leurs textes).

Sous l'affichage, nous avons, dans l'ordre : la tour contenant les fichiers en autonomie en math (un tiroir par unité, sachant qu'il y a quinze unités en tout), un dossier contenant des carnets et cahiers vierges divers, les 'beaux papiers' utilisés pour publier les textes écrits, les livres de français utilisés par ma collègue le jeudi, le 'classeur de classe' dans lequel se trouvent toutes les fiches dont mes élèves peuvent avoir besoin (surtout en français -lecture/écriture) et dont ils se servent seuls.

Voici ce que cela donne quelques jours après la rentrée ! Affichage de quelques 'oeuvres' en géométrie.

Dans le casier sous la table se trouvent les réserves de papiers brouillons pour leurs dessins libres.
A droite, dans l'étagère jaune, les différents bacs en libre-service pour les ceintures de conjugaison, rangées par couleur et au-dessus, trois bacs : un rose pour les objets trouvés, un jaune pour les papiers à distribuer et un bleu pour les papiers/mots venant de la maison.

Voilà pour ce petit tour de la classe version 2015-2016 ! 

Je suis bien contente de tous ces changements, et me sens enfin bien dans la classe ! Et je pense que mes élèves aussi ! :)