Bilan de l'année 2014-2015

J'ai passé une excellente année 2014-2015. Des CM2 adorables, motivés, enjoués, bref, une classe quasi parfaite ! Attention, il y a bien-sûr également eu des tensions, des élèves plus compliqués à gérer, mais globalement, je suis très triste de quitter mes élèves !

Pour commencer, voici le bilan que je faisais l'année dernière. C'est intéressant de suivre l'évolution et voir ce qui cette année, a fonctionné et ce qui a moins bien marché.

Alors, allons-y !

• Comme l'année dernière, je suis toujours aussi satisfaite de mes ateliers d'écriture. Ca reste une des grandes satisfactions, le fait que mes élèves aient aimé écrire, et qu'ils me réclament l'atelier d'écriture tous les jours. Pas question de rater une séance ! J'ai fait encore plus de lien avec la lecture et nous avons approfondi le travail sur la structure de texte et je suis vraiment satisfaite du résultat. Je travaille pour l'année prochaine sur un panneau pour mettre davantage en valeur les écrits de mes élèves.

• De la même manière, les ateliers de maths ont encore bien tourné cette année. Mes élèves, malgré les difficultés et le profil de l'école (nous venons de passer en REP), sont sortis de CM2 avec, pour la plupart, un très bon niveau en maths. C'est la première année que mon groupe le plus 'en difficulté' est si réduit à la fin de l'année : seulement 4 élèves. Les autres sont tous passés dans le groupe du dessus, et très souvent, les deux groupes qui 'vont plus vite' étaient de niveau équivalent. Grande, grande satisfaction donc sur le plan scolaire.

• La troisième satisfaction cette année est la grammaire :  j'ai essayé en début d'année d'utiliser les pourtant excellentes ceintures de grammaire de Charivari ainsi que le manuel C.L.E.O. mais je n'ai pas réussi à trouver un fonctionnement satisfaisant. Du coup, j'ai opté à nouveau pour la grammaire en couleurs (dont malheureusement j'ai vu que les liens ne fonctionnaient plus...) et je dois dire qu'ici encore, le résultat a dépassé mes attentes. Cette technique visuelle de travail sur la nature des mots a été plébiscitée par les élèves. Il faut dire qu'à chaque séance nous passions par le jeu, ce qui était très motivant pour eux. Le résultat est que du coup, mes élèves sont allés beaucoup plus loin cette année que les autres années, sans effort ou presque. C'est donc une grande satisfaction, et je poursuivrai ainsi l'année prochaine.

• Je suis globablement satisfaite de Class Dojo pour gérer les comportements. J'ai réussi à le tenir sur l'année, et ça s'est plutôt bien passé.

• Les rituels ont également très bien fonctionné cette année, même s'ils prennent du temps. Je suis particulièrement satisfaite de l'oeuvre d'art du jour qui fonctionne toujours à merveille.

• Harry Potter. Je suis une très, très grande fan d'Harry Potter, et je dois dire que partager cette passion avec mes élèves a été incroyable. Ils ont tout simplement a-do-ré. J'ai commencé par leur lire le premier tome, et comme toujours, j'en ai profité pour travailler les stratégies de lecture avec eux pendant cette lecture offerte, sans en avoir l'air. Ca a été formidable car Harry Potter est tellement, tellement riche sur le plan littéraire que l'on pourrait passer l'année dessus ! Tous mes élèves ont aimé, même les plus 'récalcitrants' au départ, et ce, malgré le fait qu'ils aient déjà pour la plupart déjà vu les films. Un bon groupe d'élève s'est pris de passion pour Harry et les récréations se sont transformées en jeux de rôle géants Harry Potter. Mais le mieux dans tout ça, c'est que du coup, j'ai énormément d'élèves, de tous les niveaux, qui ont lu les autres tomes. Très, très grande satisfaction.

 

• Comme l'année dernière, je vais commencer par l'atelier de lecture. Nous avons eu de nombreuses séances qui ont 'sauté' cette année (pour des interventions extérieures), et du coup, je n'ai pas pu approfondir le travail comme je l'aurais souhaité. Ce sera pour cette année ! Ceci dit, les élèves ont particulièrement aimé lire cette année. Nous avons mis en place le book club qui leur a beaucoup plu également (même si je vais probablement mieux m'équiper de livres car les titres que j'ai ne les passionnent pas). J'ai aussi noté durant l'année quelques changements que j'aimerais apporter et dont je vous ferai part plus tard.

• La conjugaison. Comme quoi, les années se suivent et ne se ressemblent pas ! Si je reste totatelement satisfaite des ceintures de Charivari, il faut que je réfléchisse à une meilleure organisation de mes ateliers, et un cadre peut-être plus rigoureux. C'est ce qui m'a manqué cette année.

• Il y a également des choses que j'ai mises en place et que je n'ai pas réussi à tenir toute l'année, comme par exemple le travail sur les mots invariables en orthographe. Je ne ferai pas orthographe l'année prochaine, ce sera donc pour plus tard, mais il faudra que je fasse le point à un moment ou un autre.

• Le calendrier des maths, que je n'ai pas du tout fait cette année. Je pense toujours que c'est un très bon outil, c'est juste que je n'ai pas eu ni le temps, ni l'envie de le mettre en place cette année.

• Enfin, je voudrais retravailler mon emploi du temps pour avoir davantage de plages dédiées à la lecture. 

Rien de particulier à signaler concernant les sciences, l'histoire, l'EPS et l'anglais cette année. 

Et vous, quel bilan dressez-vous de cette année qui vient de s'achever ?