Garder sa classe organisée !

Un petit post pour une classe organisée ! J'ai longtemps eu une classe mal rangée. A mes débuts particulièrement... Dans ma première école, la femme de ménage se plaignait de ne pas pouvoir nettoyer mon bureau à cause de l'amoncellement de papiers en tous genres... Un peu plus tard, c'est un collègue (mon directeur de l'époque !) qui m'a fait une remarque sur mon bureau mal rangé... je l'ai très mal pris, mais je devais reconnaître qu'il n'avait pas tort... je demandais à mes élèves de bien ranger leurs affaires alors que les miennes étaient réparties un peu partout dans la classe... Faites ce que je dis mais pas ce que je fais !

Et puis il a bien fallu que je me résolve à organiser un peu mieux tout ça. Outre le côté esthétique, je perdais beaucoup de temps à essayer de retrouver l'argent pour la sortie qu'untel m'avait donné, le papier que je devais remplir pour les autorisations de sortie, j'en passe et des meilleures ! Bref, il fallait que je fasse quelque chose !

C'est en me rendant une fois de plus sur le site d'Angela Watson que j'ai finalement décidé de changer les choses. N'étant pas quelqu'un de naturellement très organisée, j'avais très peur de ne pas réussir dans ce domaine !

Après avoir pris quelques trucs d'organisation, voici ce que j'ai aujourd'hui dans ma classe pour m'aider à m'y retrouver ! Ce n'est pas parfait, et il y a des jours où mon bureau est un peu en bazar, mais ça n'a rien à voir avec ce que c'était avant !

MES OUTILS DE RANGEMENT

Voici donc mon bureau. Dans le bac à droite, je mets le cahier d'appel et les documents que je dois consulter rapidement. Dans la boîte bleue, je mets mes factures et papiers courants. J'ai passé du temps cet été à ranger mes tiroirs afin de pouvoir trouver en un coup d'oeil ce qu'il y a dedans ! Toutes les fournitures sont rangées dans des bacs et triées.

 Juste à gauche de mon bureau, soit juste en entrant dans la classe, j'ai cette table avec différents bacs. 

Le bac en plastique transparent sert à mettre tout ce qu'il y a à distribuer. Si j'ai un mot à faire passer aux élèves par exemple, je le mets dans ce bac et les distributeurs savent qu'ils doivent le distribuer à la classe.

Les deux bacs en-dessous servent à ranger les contrôles. Lorsque les élèves ont terminé leur évaluation, ils la rangent directement dans le bac de leur niveau. Les contrôles ne traînent donc jamais sur mon bureau en attendant d'être corrigés.

Dans les bacs rouges juste à droite, j'ai mis des étiquettes afin que chacun sache à quoi chaque bac correspond. 

- Celui du haut sert à mettre les cahiers de liaison, ouverts à la page où se trouve le mot inscrit par les parents.

- Le deuxième bac en partant du haut sert pour les mots "volants" (souvent quand les élèves ont oublié leur cahier de liaison).

- Le troisième sert pour les justificatifs d'absence, comme par exemple les certificats médicaux.

- Le quatrième sert à recueillir l'argent des sorties, photos, ventes diverses etc. Les élèves apprennent très vite qu'ils doivent impérativement me remettre l'argent dans une enveloppe avec leur nom, la somme et la raison. S'ils n'ont pas d'enveloppe, ils en fabriquent une. Je n'accepte jamais d'argent de la main à la main !

- Enfin, le dernier bac sert pour les papiers que je dois descendre à la photocopieuse. Le porte-documents qui se situe juste à droite des bacs rouges contient un soufflet avec des intercalaires, des post-it, crayons et trombonnes et me sert à transporter les photocopies de la semaine triées par matière et par niveau.

Une fois les photocopies faites, je les remonte dans ma classe dans ce porte-documents et les range dans ces tiroirs plastiques, dans celui correspondant au jour où j'en aurai besoin.

Le tiroir du bas "math supplies" contient tout le matériel de maths dont je me sers pendant l'atelier, si je suis à la table ronde (juste à côté) avec mes élèves pour les activités de géométrie. 

A l'intérieur se trouve notamment ce bac rouge dans lequel se trouvent les crayons taillés afin que mes élèves ne soient jamais "en panne" pour travailler ! N'ayant que 20 minutes avec eux, je ne peux pas me permettre de perdre des heures parce qu'untel n'a pas pris son matériel ou parce que tel autre a la mine de son crayon cassée ! Il y a aussi le feutre dont je me sers pour le petit tableau blanc à côté de la table ronde. C'est le responsable du groupe qui doit sortir le bac et le ranger à la fin de l'atelier.

Juste à côté de l'ordinateur, j'ai un autre ensemble de bacs dans lesquels j'ai rangé tous les types de feuilles dont je peux me servir pour l'impression ou pour la plastifieuse.

Dans mes étagères, je range les différents types d'enveloppes dont je peux avoir besoin, ainsi que les étiquettes en différentes tailles dont je me sers pour étiquetter mes livres notamment (les différentes planches d'étiquettes déjà imprimées pour les livres sont rangées et classées dans le classeur noir sur la droite).

Enfin, j'utilise ces grands tiroirs pour ranger tous les documents un peu plus volumineux de certaines matières (anglais, lecture, les évaluations...)

Le tiroir du bas contient tout le matériel prêt pour l'arrivée éventuelle d'un nouvel élève en cours d'année : les cahiers avec les protège-cahiers, le cahier de comportement, les papiers d'assurance, de règlement intérieur etc. Les premiers jours de classe, je glisse systématiquement un exemplaire de tous les documents que je distribue à mes élèves dans ce tiroir. Comme ça, je n'ai pas besoin de courir après le matériel en cas d'arrivée inopinée !

LES OUTILS DE RANGEMENTS EGALEMENT UTILISES PAR MES ELEVES

Comme un de mes objectifs principaux est l'autonomie des élèves, je mets un point d'honneur à ce qu'ils se débrouillent un maximum tout seuls pour trouver ce dont ils ont besoin. C'est pourquoi ils utilisent également certains rangements de la classe.

L'outil dont ils se servent le plus (avec les bacs rouges pour les mots) est le classeur de la classe. Ce sont en fait deux soufflets contenant 25 espaces chacun dans lesquels je range tous les papiers dont on se sert (surtout en lecture et écriture). Les intercalaires sont numérotés. A l'arrière se trouve un bristol "organisation du classeur" où l'on trouve tous les documents numérotés. Ainsi, si l'élève a par exemple besoin de la fiche "Star of the Week", au lieu de venir me voir, il regarde le numéro où se trouve cette fiche et la prend directement. Lorsqu'il ne reste plus qu'un seul exemplaire d'une fiche, les élèves me le signale pour que je fasse des photocopies.

Dans ces bacs se trouvent de gauche à droite : les photocopies que j'ai faites en avance et que je ne range pas dans les bacs semaine, les feuilles "en trop" (très pratique pour que les élèves ne me réclament pas sans arrêt "je n'ai pas eu telle feuille", ils n'ont qu'à aller récupérer la feuille manquante dans ce tiroir !)

Enfin, les deux tiroirs de droites servent pour les réserves de matériel des élèves. Chacun a un sac congélation avec zip dans lequel se trouve sa réserve de matériel. Les sacs sont rangés par ordre alphabétique dans chacun des deux tiroirs.

Contre la fenêtre se trouve tout le matériel que je prête à la classe en cas d'oubli. C'est très rare que mes élèves aient besoin de matériel vu qu'ils ont leur réserve de matériel dans la classe mais cela arrive quand même parfois. Se trouvent également les classeurs utiles à toute la classe (pour le poème du jour, les livres empruntés, le classeur des devoirs non faits etc.).

Juste à côté de ce matériel se trouvent les deux bacs de papier brouillon (pour dessiner), et au-dessus, les petites étagères en carton bleues contiennent elles les "beaux papiers" dont on se sert pour publier les textes de production d'écrits.

Enfin, ces deux derniers bacs servent respectivement à ranger les "oeuvres d'art" de mes élèves et les "objets trouvés".

Grâce à ce système, ma classe est beaucoup mieux organisée et je perds bien moins de temps à chercher mes papiers !!!