Une petite bibliographie... en français

En ce début de vacances et après de nombreux commentaires et échanges autour de ce sujet (merci Lucie, Noëllie, Ptitefab qui m'a rappelé que ces sites existaient et les autres !) je me suis décidée à aller farfouiller sur des sites francophones qui diffusent des adaptations de livres de pédagogie américains ! Je suis tombée sur des livres qui reprennent la philosophie des ateliers d'écriture et de lecture tels que je les mets en place dans ma classe !

La plupart des titres sont disponibles sur le site d'amazon et les autres le sont sur le site de Pirouette éditions, qui distribue les livres des éditions Chenelière !

Voici donc une petite sélection ! Attention toutefois, je n'ai lu qu'un seul de ces livres, les autres m'ont juste semblés pertinents pour ceux qui auraient envie de mettre en place un atelier de lecture dans leur classe ! Je mets à côté la présentation de chacun que vous pourrez retrouver sur les site sus-cités ! 

LA LECTURE AUTONOME

La Lecture Autonome de Lisa Donahue
"La lecture autonome montre comment une simple fiche de lecture à huit cases peut aider les élèves à renforcer et à vérifier leurs habiletés de compréhension, de langage et de réflexion. (...) D'une utilisation pratique, l'ouvrage offre par ailleurs aux enseignants un moyen d'évaluer et de soutenir des élèves qui sont activement engagés dans une lecture et d'assurer auprès d'eux un suivi des apprentissages."

LA LECTURE ET L'ECRITURE AU PRIMAIRE

La Lecture et l'Ecriture au Primaire de Sandra Anderson.
"Des idées et des astuces à profusion, des suggestions pour impliquer les parents, ainsi que des conseils pour implanter des pratiques de lecture et d'écriture efficaces dans votre école.
- des stratégies précises à employer avant, pendant et après la lecture pour accroître la compréhension des élèves pour les textes narratifs et courants ;
- des descriptions et des idées de mise en oeuvre pour chaque composante d'un programme de lecture et d'écriture équilibré ;
- des stratégies efficaces pour enseigner l'étude de mots, la fluidité en lecture et la compréhension..."

40 MINI-LECONS POUR ENSEIGNER L'ECRITURE

40 Mini Lecons pour Enseigner l'Ecriture de Jamison Rog Lori.
"40 mini-leçons efficaces pour enseigner l'écriture s'appuie sur les résultats des plus récents travaux de recherche en matière d'enseignemnet de l'écrit, ainsi que sur une vaste expérimentation en classe. L'enseignant y trouvera des exemples concrets et signifiants qui lui permettront de soutenir ses élèves dans leurs apprentissages en les outillant de stratégies rédactionnelles efficaces. Grâce aux mini-leçons proposées, les élèves parviendront à mettre en application les éléments d'écriture d'un texte. De plus, en participant aux activités interactives, ils cultiveront avec bonheur le goût d'écrire." A destination des cycle 2 principalement.


ENSEIGNER LA LECTURE, REVENIR A L'ESSENTIEL
Enseigner la lecture : revenir à l'essentiel de Regie Routman
C'est un des premiers livres que j'ai lu sur la lecture (en anglais : Reading Essentials) ! C'est un classique pour bien des auteurs ! Ceci dit, j'ai le souvenir qu'il ne m'avait pas tant plu que ça... Je vous le mets quand même car il est très connu (il faudrait peut-être que je le relise du coup !)
"Cet ouvrage donne de nombreux exemples de leçons, propose des façons de faire simples et efficaces pour la lecture guidée, la lecture partagée et la lecture à voix haute. Il prouve que le succès repose plus sur les occasions qu'un lecteur a de développer ses habiletés dans un contexte signifiant que sur des exercices répétitifs qui ont en réalité peu à voir avec l'acte de lire."


LES CERCLES DE LECTURE
Les cercles de lecture : Interagir pour développer ensemble des compétences de lecteurs, collectif.
Cet ouvrage est publié par De Boeck qui publie notamment les livres de Jocelyne Giasson !

"Un Cercle de lecture est un dispositif didactique structuré au sein duquel les élèves, rassemblés en petits groupes hétérogènes, apprennent à interpréter et à construire ensemble des connaissances à partir de textes littéraires ou d'idées. Au-delà de la construction collective de significations, les interactions entre lecteurs doivent favoriser l'intériorisation par chaque élève de stratégies fines de compréhension et d'interprétation. L'enseignant joue dans les cercles un rôle considérable : il organise, gère, anime, étaye les propositions des enfants et bien sûr, enseigne. Les éléments théoriques et les explications méthodologiques alternent tout au long de l'ouvrage avec une série de clefs, destinées tant aux enseignants qu'aux enfants, pour les aider à s'approprier ce dispositif. Toutes les propositions prennent racine dans des réalisations qui se sont avérées fructueuses sur le terrain, de nombreux échanges pris sur le vif en témoignent."

STRATEGIES GAGNANTES EN LECTURE

Un grand merci à Lucie pour m'avoir rappelé cet excellent titre ! 

Stratégies gagnantes en lecture : 8 à 12 ans vous permettra d'avoir toutes les stratégies de lecture que vous avez besoin d'enseigner !
"A la lecture d'un texte, les élèves éprouvent parfois des difficultés à interpréter des phrases complexes, et ils doivent se baser sur le contexte pour en découvrir le sens. Ils ont ainsi besoin de différentes stratégies pour devenir des lecteurs accomplis. Cet ouvrage propose un bel éventail de stratégies de lecture qui permettent aux élèves d'améliorer leur compréhension des textes."
Les livres sont tous accompagnés d'un cédérom !

Sachez que ce titre existe également pour le cycle 2 : Stratégies gagnantes en lecture : 6 à 8 ans et pour le collège : Stratégies Gagnantes en lecture : 12 à 15 ans   

J'espère que ces titres pourront vous aider à y voir plus clair sur cette philosophie d'enseignement de la lecture et de l'écriture !