Un cahier de réussites pour l'atelier de maths !

Petit retour en arrière : j'ai commencé à mettre en place des ateliers de mathématiques après les vacances de la Toussaint de l'année dernière. 

Pourquoi ? Parce que mes élèves en difficulté monopolisaient 100% de mon temps et que pourtant je n'arrivais qu'à faire du saupoudrage et que dans le même temps, mes autres élèves s'ennuyaient ferme.

Lorsque j'ai mis en place ces ateliers, j'ai également mis en place un outil me permettant de prendre des notes quotidiennes sur les progrès et difficultés de mes élèves (pour plus d'informations, n'hésitez pas à aller lire l'article sur l'atelier de mathématiques).

Classeur permettant la prise de notes quotidienne et individualisée

Cependant, si cet outil m'est précieux, je me suis retrouvée à plusieurs reprises face à des élèves manquant cruellement de confiance en eux, et étant persuadés d'être nuls en tout et particulièrement en maths. J'ai notamment cette année le cas d'une petite (grande) fille de CM2 pour qui le manque de confiance est tel qu'il l'empêche d'avancer. 

L'idée a donc commencé à germer dans mon esprit de créer un outil  ludique permettant à mes élèves de se rassurer sur ce qu'ils savaient effectivement faire. Un outil qui me permettrait aussi d'avoir des "preuves" de ce que j'avançais lorsque je leur disais qu'ils n'étaient pas "nuls". Enfin, je cherchais un outil qui soit pratique et visuel pour tracer les progrès de mes élèves.

En me baladant sur les blogs de mes collègues au mois de janvier, je suis tombée sur l'article de Charivari sur le cahier de réussites qu'elle avait créé en maternelle (courez le lire ici !). Et là, ce fut la révélation : c'était exactement le genre de support qu'il me fallait ! 

Malheureusement, je me suis pas mal laissée embarquer par le quotidien de la classe, et j'ai laissé l'idée mijoter tranquillement dans un coin de ma tête.

Il y a quelques jours, j'ai décidé de m'y mettre pour de bon ! J'ai repris le même modèle que Charivari, car je le trouvais très bien fait et j'aime beaucoup la présentation ! Grâce à ses précieux conseils, notamment techniques (je maîtrise Powerpoint maintenant ! Yeah !), j'ai pu à mon tour créer un "cahier de réussites" pour mes élèves en mathématiques !

LE PRINCIPE

Je vous invite de nouveau à aller lire l'article de Charivari qui explique très bien le principe de ce cahier.

Il s'agit d'un cahier regroupant les principales compétences en mathématiques sur toute l'année. Je me suis basée sur le manuel Capmaths que j'utilise en classe pour la progression, mais j'imagine qu'elle colle avec les autres manuels.

Il y a dix grands thèmes : nombres entiers, fractions, fractions décimales, nombres décimaux, calculs, géométrie, espace, mesures, horaires et durées, problèmes/organisation et gestion de données.

Pour chacun de ces grands thèmes, il y a 7 compétences. A chaque compétence acquise par un de mes élèves, je remettrai une petite vignette de couleur qu'il collera dans ce cahier. A chaque étape, la couleur sera différente, sur le principe des ceintures de judo.

COMMENT PROCEDER ?

1) Photocopier les cinq pages de compétences pour chacun des élèves de la classe + la couverture du cahier. Les distribuer en début d'année en expliquant que ce petit cahier contient toutes les compétences de l'année et qu'il servira à mesurer les acquis et progrès de chacun.

Photocopier ensuite les vignettes des compétences 1 sur une feuille de couleur, les vignettes des compétences 2 sur des feuilles d'une autre couleur et ainsi de suite, pour chaque élève de la classe.

2) Lors de nos ateliers, en fonction de mes observations, je remplirai cette grille qui marquera les progrès de mes élèves. Il y a 10 feuilles (une par grand thème). A gauche on inscrit le nom de ses élèves et les colonnes 1 à 7 correspondent aux 7 étapes, les 7 compétences du grand thème.

A chaque fois que je constaterai une acquisition dans un domaine, je  "barrerai" un des petits ronds. Lorsque les trois ronds de la compétence seront barrés, je passerai la case au fluo : ce sera le moment pour moi de distribuer la vignette correspondant à la compétence acquise à mon élève qui la collera alors dans son cahier.
De cette façon, cela me permettra de 'marquer le coup' auprès de l'élève, en lui montrant ce qui a été acquis !

Voici donc le cahier de réussites CM1. 
Est également prévu : une version en étude de la langue pour les deux niveaux du CM !


Vous pouvez télécharger la version CM1 ici :

 Il va me falloir expérimenter ce système pour pouvoir vous en faire un retour. Mais j'espère que cela permettra à mes élèves et à leurs parents de mieux savoir où ils en sont et de leur redonner une confiance en eux qui souvent leur fait défaut !

Enfin, vous pouvez aller sur les blogs de l'école de Julie pour le CP et du remue-méninges d'Elise pour le cycle 3 qui proposent des cartes d'apprentissages, variante du cahier de réussites tel que je l'imagine !