Mettre en valeur le travail d'écriture de ses élèves !

Aujourd'hui, j'aimerais vous montrer comment nous mettons le travail d'écriture des élèves en valeur dans la classe. Rien de révolutionnaire, mais c'est incroyable comme de petites choses peuvent faire la différence pour eux ! 

Dans notre classe, le moment de mise en valeur du texte terminé s'appelle la "publication". Pour retrouver les différentes étapes qui conduisent à la publication, vous pouvez vous rendre sur cet article.

1- PARTAGER SON TEXTE AVEC LA CLASSE

Les textes dans la classe sont, au moment de la publication, mis en page et illustrés par les élèves. Ils sont ensuite très souvent tapés à l'ordinateur (nous disposons dans l'école de deux classes mobiles nous permettant d'avoir un accès très simple et pratique à de nombreux ordinateurs portables et/ou Ipads).

Une fois ce travail terminé, nous avons donc un texte "joli" à voir. Le moment de l'impression sur un "joli" papier choisi par les élèves est toujours un grand moment ! On ne dirait pas comme ça, mais les élèves sont très sensibles à l'aspect esthétique de la chose. Malheureusement, je n'ai pas vraiment trouvé en France de "jolis" papiers (ceux que j'ai viennent des Etats-Unis). Si vous avez de bonnes adresses, je suis preneuse !

Ensuite, vient le moment tant attendu de la lecture aux autres. 

Il s'agit d'un moment rituel, un peu sacralisé dans la classe, puisque c'est le seul moment où les enfants ont le droit de s'asseoir dans mon fauteuil blanc, pour lire aux autres ! (et ils en sont très fiers !)

L'élève s'installe donc, prend son texte et le lit à voix haute.

A la suite de cette lecture, les autres élèves sont invités à commenter la lecture et le texte, toujours de façon positive, même si les critiques constructives sont les bienvenues ! C'est toujours un grand moment très attendu par l'élève qui lit !

2- AFFICHER LES TEXTES PUBLIES

Dans le couloir devant la classe (car plus de place dans la classe au niveau affichages !) nous avons un panneau "author's board" (le panneau de l'auteur) sur lequel nous affichons tous les textes publiés. Ceux-ci sont donc facilement accessibles pour qui voudrait les lire ! Nous renouvelons le panneau régulièrement en ajoutant de nouveaux textes qui viennent remplacer les anciens.

Voici par exemple à quoi ressemble notre panneau en ce moment !

3- PUBLIER DANS UN JOURNAL SCOLAIRE OU SUR UN BLOG DE CLASSE

Dans la classe, les élèves écrivent également beaucoup de textes destinés au blog de la classe.

Pour le moment, j'utilise Beneyluschool mais je ne suis pas très satisfaite de l'outil Blog. Ceci dit, comme me l'a gentiment signalé Orphys, une nouvelle version devrait sortir très prochainement ! J'attends donc avec impatience de voir ce que cela va donner car cet ENT entièrement gratuit possède de très nombreuses qualités par ailleurs !

Ecrire sur un blog est très motivant pour les élèves. Ceux-ci peuvent en plus laisser des commentaires (modérés par moi-mêmes) ce qui leur permet un retour sur ce qu'ils ont écrit.

De plus, cela leur permet de valider de nombreuses compétences du B2i !

Les élèves écrivent souvent à plusieurs (deux ou trois) des articles sur l'actualité (comme ci-dessus), des critiques de livres, des compte-rendus de sortie etc.

Concernant le journal scolaire, même si j'ai déjà été tentée d'en mettre un en place, je ne l'ai jamais fait, car cela me paraissait très lourd à gérer. Néanmoins, je suis tombée l'autre jour sur cet excellent article sur le blog "Mon école", qui donne toutes les clés pour démarrer un journal scolaire ! Allez vite voir ici !